4페이지 내용 : naeiledu 29 나를 보여준 학생부 & 선택 과목 ▒ 생활과 윤리 고교 3년간 물리 교사를 꿈꾸면 서 과학 소양뿐 아니라 인문 소양을 함께 키우기 위해 선택했다. 현대 사회의 특징과 구조, 특정 제 도나 행위의 윤리적 문제에 대한 관심을 갖게 됐 고, 해결 방안을 모색했다. ▒ 물리학Ⅰ 화학Ⅰ 생명과학Ⅰ 1학년 때 통합과학 에서 물리학, 화학, 생명과학, 지구과 학과 관련된 내용을 배웠는데 지구과학에 관심이 덜해 지구과학을 빼고 3과목을 선택했다. 가장 재 밌던 과목은 화학Ⅰ 이고, 가장 좋아했던 과목은 물리학Ⅰ 이었다. ▒ 물리학실험 고2 때 공동 교육과정으로 선택 한 과목이다. 다양한 실험을 통해 중력가속도를 측정하는 미션을 수행하면서 진자의 질량이 주기 에 영향을 주지 않는다는 사실을 실제 실험을 통 해 확인했다. 궁금증을 해결하기 위해 대학 서적 과 관련 자료를 찾았다. 궁금증을 해결했을 때 쾌 감을 느꼈다. ▒ 고급물리학 학교 내신이나 수능에 국한하지 않는, 깊이 있는 물리 공부를 하고 싶어 공동 교육 과정으로 선택했다. 대학에서 배우는 물리학을 배울 수 있다는 것도 뿌듯했고, 수학과 물리를 접 목한 수리물리학을 배울 수 있다는 점도 끌렸다. 고교 과정에서는 2차원적인 내용을 주로 다루는 데, 고급물리학 에서는 3차원적 내용을 다루기 때문에 과학을 바라보는 시각을 넓힐 수 있었다. ▒ 기하 수능 과목이 아니었지만, 물리학 공부 를 하며 개정 전의 기하와 벡터 를 독학한 상태 였기 때문에 부담없이 선택했다. 물리학과도 연 관성이 높은 과목이다. ▒ 물리학Ⅱ 망설임 없이 선택했다. 학문적으 로 물리학을 더 깊이 있게 공부하면서 반도체, 디 스플레이, 지율주행자동차 등 다른 분야와 접목 가능한 진로에 관심이 커졌다. 선택 과목 물리학Ⅰ ‘과학 철학이 던지는 과학에 대한 의문과 그 사이에서 얻어지는 과학에 대한 이해’라는 주제로 한 개인 탐구 페임랩 발표 원고. ▒ 창의적 체험 활동 동아리 활동으로 ‘기숙사생의 하루’라는 브이로그 제작, ‘Hand clap’이 라는 제목의 뮤직비디오 촬영, 연기, 시나리오 작업에 참여함. 월 1회 정기적으로 지역문화센 터를 방문해 방과후 학습 지도 재능 기부로 수학, 음악 교육을 함. ▒ 세부 능력 및 특기 사항 국어 희곡 ‘파수꾼’의 등장인물 캐릭터 그리기 활동에서 이미지 와 표정, 목소리 등의 요소를 복합하여 등장인물을 포현함. 수학 다른 영역과 연계하여 해결 하는 수학 외적 문제 해결 능력이 뛰어남. 통합과학 비활성기체인 18족 원소가 가지는 성질 과 이용 분야를 조사한 후 개념적 과학 정보를 알기 쉽게 시각화하기 위해 인포그래픽을 제작 했으며 동료 평가에서 긍정적 반응을 얻음. ▒ 창의적 체험 활동 동아리 활동으로 LED 태양광 발전기 패널을 만드는 과정에서 태양광 발 전의 원리와 안전성에 대해 알아낸 내용을 전달함. ▒ 세부 능력 및 특기 사항 독서 생각하지 않는 사람들 을 읽고 인간은 과학적이 되면서 기 계적이 되었다는 문장을 인용하며 책의 내용을 요약 발표함. 물리학Ⅰ 학교폭력에 대한 경 각심을 일깨우기 위해 뉴턴의 작용-반작용의 법칙을 이용해 ‘학교폭력 그것은 당신을 향한 폭력입니다’라는 카피라이팅을 작성하고 과학의 눈으로 사회적 현상을 재해석하는 능력을 보 여줌. 물리학실험 진자의 운동 이론을 확인하다가 진자의 질량이 주기에 영향을 주지 않는 다는 사실에 호기심이 발동해 추가 실험을 하는 열정을 보여줌. ▒ 창의적 체험 활동 동아리 활동으로 소형 발전 모터를 이용해 간이 풍력 발전기를 만듦. 회 전 프로펠러와 LED를 이용해 운동 에너지가 전기 에너지로 전환되는 현상을 관찰하고 이를 설명함. 프로펠러의 화전 속도를 높이기 위한 방법을 고안함. 공동 교육과정 고급물리학 을 이수하며 수학과 과학 과목을 보는 눈을 넓혔다고 밝힘. ▒ 세부 능력 및 특기 사항 기하 수학 용어 말하기 주제로 오른손 법칙으로 벡터의 외적을 설명함. 도형 그리기 활동으로 줄을 이용하여 운동장에 두 초점 사이의 거리가 대략 4m, 장축 의 길이가 8m인 타원을 친구와 함께 그림. 물리학Ⅱ 질량을 부여하는 힉스 입자로 8컷 카드 뉴스를 제작해 과학 이슈를 쉽게 전달함. 고급물리학 물체를 한 질점으로 보고 운동을 분석 하던 관점에서 질량 중심의 운동 및 회전 운동을 함께 고려하는 시각을 가짐. 3학년 2학년 1학년 학생부 기하 수행평가로 제한 시간 안에 2차 곡선 중 타원을 그리는 모습이다. 타원의 성질을 이해하고, 운동장에 두 개의 초점을 나무 말뚝으로 박아놓고 줄을 느슨하게 연결해 팽팽하게 당기면서 한 바퀴 돌면 타원이 작도된다. 포물선 운동의 궤적을 분석한 보고서. 배구공을 지표면에서 비스듬히 던진 모습을 정면 활영한 뒤 트래커 프로그램에 넣어 물체의 운동을 분석했다. 물리학실험 에서 발표했던 광전효과 보고서. 광전효과가 무엇인지, 종류와 역사, 어떻게 활용되는지를 담았다.