2페이지 내용 : naeiledu 27 성적은 4등급, 그러나 내 분야에선 1등급! “실용음악으로 진로를 정한 뒤 누구보다 열심히 기타 를 배우고, 음악 공부를 했어요. 공부가 싫어서 음악 을 선택한 것도 아니었고요. 음악 공부를 하기로 마음 먹었기에 제대로 집중하고 싶었어요. 학교 공부를 안 한 거지 못한다고 생각해본 적은 한 번도 없었는데 저 를 바라보는 현실의 시선은 다르더라고요.” 음악에 집중하는 사이, 고1 1학기 성적은 35등급을 받았다. 공부하려는 학생들을 중심으로 수업이 이뤄 지는 현실에서 예체능을 준비하는 친구들이 설 자리 가 별로 없음을 체감했다. “학교 성적은 4등급이었지만, 내 진로 분야에선 1등급 이라고 생각할 만큼 열심히 살았어요. 그런데 딱 학교 성적만큼 인정받는 느낌을 받았어요. 음악을 할 때도 수업은 열심히 들었기에 한 학기 공백이 크게 힘들진 않았던 것 같아요. 처음 반년은 공부하는 대로 성적이 오르고, 1등급을 받는 과목이 많아지니 공부가 너무 재미있는 거예요. 음악보다 공부가 더 맞는다는 생각 이 들었죠.” 민호씨의 얘기를 들으니 대체 무슨 일이 있었기에 성 적이 수직 상승했을지 그 궁금증이 해결됐다. 민호씨 는 학생들의 꿈, 진로를 찾아주는 교사, 학생을 성적 으로 차별하지 않는 교사가 되겠다는 목표를 세웠다. 30명의 한 반 친구 중 진로가 뚜렷한 이는 5명에 불과 했고, 입시 위주의 고교 생활에서 꿈을 찾는 일이 현 실적으로 쉽지 않음을 체감했기에 학생들에게 도움이 되는 교사가 되고 싶었다는 게 민호씨의 얘기다. 과학Ⅰ과목은 기본 소양, 지구과학Ⅰ 은 독학으로 고2 때 배울 과학 과목으로 물리학Ⅰ 화학Ⅰ 생 명과학Ⅰ 을 선택했다. 1학년 때 통합과학 을 배우 면서 지구과학 영역에 관심이 가장 적었기 때문이다. “보통 내신이나 수능에서 가장 부담 없는 과목으로 지구과학Ⅰ 을 꼽지만, 그런 기준으로 과목을 선택 하고 싶지는 않았어요. 원리를 배우고, 현상을 설명하 는 것보다 외울 게 많은 지구과학Ⅰ 은 언제든지 독 학할 수 있다는 말도 과목 선택에 도움이 됐지요.” 고3 때 코로나19로 등교가 2주, 한 달씩 미뤄졌던 학년초, 민호씨는 지구과학Ⅰ 을 독학하기 위해 EBS 수능특강 교재를 구입했다. 자연 계열 학생이라면 고교에서 과학Ⅰ 4과목은 기본적으로 배워야 할 소양이라고 판단했고, 개 학이 미뤄지면서 시간적 여유가 생겨 공부하기로 마음먹 은 것. “과학 Ⅰ과목들을 배우면 우리가 살아가는 세상이 과학과 어떻게 유기적으로 연결됐는지 알 수 있어요. 원자의 구 성 원리, 양성자의 차이, 결합 형태 등을 배우는 화학Ⅰ 은 물체가 어떻게 구성되는지를 알게 해주고, 물리학Ⅰ 은 역학, 전자기 등을 통해 생활에서 마주치는 다양한 현 상을 과학적으로 설명해줘요. 생명과학Ⅰ 은 유전 등의 생명 활동과 생태계를 배우고, 지구과학Ⅰ 은 우리가 살 아가는 지구에 관해 공부하죠. 과학의 눈으로 세상을 보 는 거예요. 그게 과학의 매력이죠.” 고23학년 때 과학 과목은 고정 1등급, 그것도 전교 1등 을 했다. 수업 시간에 집중은 기본, 교과서를 여러 번 정 독하고, 문제집은 78번 들여다봤다. 교과서를 읽다가 이해가 되지 않으면 대학 서적을 비롯해 관련 자료들을 찾아 읽었고, 과학 선생님들에게 도움을 요청했다. 깊이 있는 공부를 했기에 친구들 사이에서 잘 가르치는 ‘과학 쌤’으로 통했다. “이해가 안 되는 걸 그냥 외우거나 넘어가면 찜찜하잖아 요. 이 찜찜함을 해소하면서 알아가는 즐거움을 느꼈던 것 같아요.” 학교에서 배울 수 없다면 공동 교육과정으로 중학교 때부터 수학과 물리 과목을 가장 좋아했다. 물리 하면 어렵다고 생각하는 친구들이 많지만, 민호씨가 느 낀 물리는 떨어지는 나뭇잎, 물체의 충돌, 소리, 속도 등 일상에서 만나는 다양한 현상들을 언어로 설명할 수 있게 해주는 진짜 멋진 학문이었다. 과학을 이론으로만 접하는 것이 아니라 현실과 연결하려고 노력했다. 물리학Ⅰ 의 물리학 이론으로 광고 만들기 수행평가에 선 뉴턴의 작용-반작용의 법칙을 학교폭력과 연결해 ‘학 교폭력 그것은 당신을 향한 폭력입니다’라는 카피라이팅 과 함께 거울 앞에서 주먹을 휘두르는 모습을 그렸고,전