4페이지 내용 : 학생부 ▒ 진로 희망사항 수학 교사 ▒ 수상 수학 골든벨 대회, 재미있는 수학 수업 발표하기 프로젝트 등 ▒ 창의적 체험 활동 과학 동아리, 자율동아리에서 수학 관련 영화를 보고 토론, 수학 관련 책을 함께 읽으며 교내 수학 골든벨 대회 준비 ▒ 세부 능력 및 특기 사항 수학Ⅰ 아치형 구조물을 주제로 4D 프레임 제작 도 구를 활용해 ‘아치형 헬기착륙장 작품’ 제작 및 보고서 작성, 수학Ⅱ 기존의 아 치형 구조물을 좀 더 보완한 작품 제작 및 발표, 재미있는 수학 수업 발표하기 프 로젝트에서 퍼지 이론을 주제로 탐구 ▒ 진로 희망사항 수학 교사 ▒ 수상 수학 UCC 발표대회, 팀 프로젝트 주제별 연구대회 등 ▒ 창의적 체험 활동 과학 동아리, 자율동아리에서 수학적 사실 탐구, 초등학생 대상 과학 봉사활동 등 ▒ 세부 능력 및 특기 사항 확률과 통계 확률의 역설에 대해 다양한 조사를 통 해 이해하기 쉽게 발표, 미적분Ⅰ 조별 수업에서 ‘프렉탈’을 주제로 선택, 다양 한 예를 들며 설명, 수학적 개념을 실생활과 연관 짓는 능력 우수 ▒ 진로 희망사항 수학 관련 분야 ▒ 수상 재미있는 수학 수업 발표하기 프로젝트, 팀 프로젝트 주제별 연구대회 등 ▒ 창의적 체험 활동 수학 동아리에서 초등학생 대상 교육 봉사활동, 자율동아리 에서 공업수학 탐구, 지역아동센터에서 교육 봉사활동, 또래 학습 도움 활동에서 수학 멘토 담당 등 ▒ 세부 능력 및 특기 사항 기하와 벡터 현수선에 관심을 갖고 ‘현수선 속에 숨 겨진 이야기’를 주제로 탐구, 물리·수학 관련 진로를 희망하는 학생들과 함께 공 업수학의 ‘벡터의 내적과 외적’을 주제로 한 학기 동안 주제 탐구 3학년 2학년 1학년 ▒ 1번 학습 경험 교과 시간에 배운 ‘자연상수 e’에 호기심을 느껴 관련 책을 찾아 읽으며 접 한 ‘로그 소용돌이선’, 극좌표를 도입한 베르누 이 형제에 대해 알아보던 중 접한 최단강하곡 선과 사이클로이드의 매개화, 현수선 등을 심 화해 탐구한 과정을 풀어썼다. ▒ 2번 교내 활동 ‘재미있는 수학 수업 발표하 기 프로젝트’ 에서 ‘확률과 통계의 역설’ 을 주 제로 탐구한 과정, 팀 프로젝트를 통해 ‘벡터’ 에 대해 책과 인터넷 강의, 선생님의 조언 등 을 통해 탐구하면서 벡터가 물리, 컴퓨터공학 등에 널리 활용되고 있음을 알게 된 점 등을 담았다. ▒ 4번 지원 동기 수학 관련 책과 수학창의대 회, 자율동아리 활동 등을 통해 ‘수학의 매력’ 에 대해 나름의 생각을 정리한 과정, 고교 과 정에서 느낀 아쉬움을 대학에서 좀 더 심화해 배우고 싶은 포부 등을 전했다. 자기소개서 나를 보여준 학생부 & 자기소개서 naeiledu 33 연세대 2020 학생부 종합 전형 활동 우수형 선발 방식 전형 방법 1단계 선발 비율 250% 내외, 서류 평가 100% 2단계 선발 비율 100%, 서류 평가 60%+면접 40% 수능 최저 학력 기준 없음 평가 자료 학생부, 자기소개서, 추천서 서류 평가 다수의 평가위원에 의한 종합 평가, 제출 서류를 바탕으로 학업 역량, 전공 적합성, 인성, 발전 가능성 등을 종합 평가. 비교과 영역 은 학생부에 기록된 내용만 평가에 반영. 면접 평가 2단계 평가 대상자에 한해 면접 평가 실시, 1단계 점수와 합산해 최종 합격자 선발, 지 원자 한 명을 대상으로 복수의 평가위원이 면접 실시, 제시문을 기반으로 논리적 사고력과 의사 소통 능력을 평가, 서류 평가 시 확인이 필요한 사항에 대해서는 확인 면접을 실시할 수 있음. ‘벡터의 내적과 외적’을 주제로 탐구한 팀 프로젝트 활동 보고서. 3년 내내 학교 스포츠클럽에서 활동했던 농구에 담긴 수학적 원리를 조사해봤다. ‘초월수 e와 로그 소용돌이선’을 주제로 탐구한보고서.