8페이지 내용 : 48 Weekly Education Magazine 이 같은 학과 개편은 단순히 SW 모집 인원 증가를 넘어 기존 모집 단위의 인재상, 교 육과정의 변화를 의미하는 만큼 수시를 준 비하는 학생들에겐 유의미하다. 같은 맥락에서 단과대학 개편도 살펴두길 권한다. 건국대는 2017학년부터 융복합 교 육을 확대를 목적으로 단과대학을 통합· 대형화하고 있다. 상허생명과학대학 동물 생명과학대학+생명환경과학대학 의 출범 을 시작으로 사회과학대학 정치대학+상 경대학+글로벌융합대학 , 공과대학 공과 대학+소프트웨어융합학부 으로 개편, 단 과대학을 13개에서 11개로 줄였다. 전공 간 벽을 더 낮추고 사회가 원하는 융합 인재 를 양성하겠다는 대학의 의도가 반영됐다. 전공의 특성을 이해할 때 참고할 수 있다. ‘꿈’ 키우는 학생 중심 교육 대학생의 자유학기 ‘드림학기제’ 도입 대학에서도 교육 개선은 과제다. 미래 사회 진출과 맞닿아 있는 만큼, 오히려 중등 교육보다 강의 개선에 적극적인 측면이 있다. 건국대도 마찬가지다. 특 히 전형적인 틀을 벗어난 학제가 눈에 띈다. 지난해 도입한 ‘드림 Dream 학 기제’가 대표적이다. 학생 스스로가 수업 대신 자기 주도적인 창의활동 과제 를 설계하고 이를 수행해 학점을 받는 제도다. 학생들이 하고 싶은 일에 도전 하면서 진로를 찾거나 성취감을 얻게 하려는 목적이다. 대학판 ‘자유학기제’ 인 셈. 학생들은 드림학기 동안 창업 연계형·창작 연계형 문화예술 ·사회문제 해결 형·지식 탐구형·기타 자율형 등 5개 모형 중 하나를 선택, 결과나 성과를 증 빙할 수 있는 스스로 설계한 프로젝트를 한 학기 동안 수행한다. 예를 들어 문화예술 분야 창작연계형을 선택했다면 다큐멘터리 영화 제작과 영화제 출 품, 사회문제 해결형은 저소득층 치매노인 지원 프로그램 설계, 지식 탐구형 은 자율주행 자동차 제작 산학 프로젝트 등을 수행할 수 있다. 사회가 원하는 인재, ‘K-LAB’에서 만든다 올해 5월 개관한 ‘K-LAB’은 학생 창업 지원에 대한 건국대의 의지를 드러낸 다. 아이디어 회의부터 실험 실습까지 원스톱으로 가능한 학생 실험 공간 ‘바 이오 팩토리’, 학생들이 자유롭게 회의할 수 있는 창업 인큐베이션 공간 ‘스타 트업 그라운드’, 적절한 휴식이 가능한 ‘야외 테라스’가 있다. 또한 교내 다양 한 창업 프로그램의 연계를 주선하고, 창업 전담 교수와의 상담도 상시적으 로 가능해 최적의 창업 환경을 구축했다는 평가다. 건국대 민상기 총장은 “K-LAB은 우리 대학의 교육 혁신을 보여주는 대표적 인 공간이다. 학생들은 건국대의 강점인 바이오 기술과 정보통신 기술을 융 합한 다양한 실험 실습을 통해 4차 산업혁명을 선도하는 인재로 성장할 것” 이라고 말했다. 한국형 테슬라 태어날 ‘스마트 팩토리’ 지난해 문을 연 ‘KU 스마트팩토리’는 3D 프린터, VR 기기 등을 갖춘, 학생들 에게 열린 연구실이다. 미국 MIT ‘팹랩 Fab Lab ’과 독일 뮌헨공대의 ‘메이 커 스페이스 Maker Space ’를 벤치마킹, 전공과 관계없이 누구나 아이디어 를 발굴·공유·제조해볼 수 있는 공간을 표방한다. 창의적 사고력을 키우면 서 학생 창업까지 이어질 수 있는 기반을 마련한 것. 건국대 학생이라면 간단 한 교육만 받으면 자유롭게 이용할 수 있다. 3D 프린팅과 제품 제작 등을 주 제로 한 무료 교육 프로그램도 주 23회 제공해 진입장벽을 낮추고 있다. 3 차원 영상강의와 캡스톤 디자인 실습 등도 이곳에서 진행한다. 표_ 건국대 학부생 대상 ‘4단계 SW 교육’ 제공 안 단계 교육 대상 교육 내용 비고 0 예비 입학생 희망자 ‘SW와 미래사회 온라인 15시간 ’, ‘SW 프로그래밍 기초 오프라인 20시간 ’ 2개 교과 제공·운영 1 비전공자 ‘컴퓨팅적 사고’ ‘프로그래밍을 통한 문제 해결’ 필수 교양과목 지정 실습 아닌 컴퓨터 문제 해결 방식의 이해·습득이 목적. 계열 특성을 고려한 강의 제공 2 전교생 ‘프로그래밍을 통한 문제 해결’ 전공별 문제를 프로그래밍 방식으로 정의·해결 3 심화 강의 제공 예정 단과대학·학과별 맞춤형 강의개설