3페이지 내용 : 64 Weekly Education Magazine 능력, 논리적 사고력과 표현력 등 을 종합적으로 평가하고자 이렇 게 설계했다. 동시에 면접형 전형 확대는 2028 학년 대입 제도 개편에 대비한 다 전형 선발 체계 전환으로 이해해 주면 좋겠다. 특히 공학 계열은 학 생부 기록만으로는 학문적 준비 도를 평가하는 데 한계가 있다는 현장의 목소리가 있었고, 교육과 정 다양화에 따른 학업 역량 변별 의 필요성이 제기돼왔다. Q 한양인터칼리지학부의 종합 전형에서 중요한 평가 요소와 계열별 평가 차이는? 한양인터칼리지학부는 ‘무전공’ 형 태로 학생을 선발하지만, 종합전 형 평가 방식은 기존 계열 중심의 평가 기준을 따른다. 기존에도 어 떤 구체적인 전공을 목표로 한 전 공에 대한 깊은 이해나 선행학습 보다는, 계열별 핵심 교과 자연수학·과학, 인문언어·사회 에 대해 얼마나 충실한 학업 역량을 보였는지가 평가의 핵심이었다. 즉, 수학적 사고력, 과학적 탐구 능력, 언어적 표현력, 사회적 분 석력 등 계열 교과에 맞는 역량을 구체적으로 기술했는지가 관건이 다. 무전공이라는 특성상 ‘계열 구 분 없이 폭넓게 평가받을 수 있다’ 는 오해도 있지만, 실제로는 평가 의 틀이 매우 명확하게 계열화돼 있다. Q 논술전형에서 올해 최저 기준을 설정했는데 예상 충족률은? 단순한 ‘찔러보기’ 식의 지원을 줄이고, 수학적 사고력과 글쓰기에 강점이 있는 학생, 진지한 도전과 준비를 기반으로 한 지원자층을 구성하려는 목 적이 있다. 의예과 논술전형은 올해 처음 도입된 것이 아니라, 과거 5년 동 안 꾸준히 선발했었다. 올해는 최저 기준을 적용하기에 논술전형을 통해 의예과에 지원하는 학생들의 학업 역량을 더욱 명확히 평가할 수 있다고 판단했다. 논술전형의 최저 충족률은 2025학년 논술전형 인터칼리지학부 의 결과를 참고하면 도움이 될 것이다. 한양인터칼리지학부 인문 은 전체 지원자 중 약 56.6%가 논술 시험에 응시했고, 그중 77.5%가 최저 기준을 충족했다. 한양인터칼리지학부 자연 의 응시율은 61.8%, 최저 기준 충족 률은 70.6%였다. Q 종합전형에서 중복 지원을 허용한 이유는? 또 수험생의 선택 기준 에 대해 조언한다면? 실제 간담회에서 중복 지원 허용에 대한 요구가 끊임없이 있었다. 다양한 전형 중 수험생의 강점에 따른 지원이 가능하도록 정책을 수정했다. 한양대 종합전형은 서류 평가 시 횡단 평가를 통해 특정 역량보다는 항목 간, 학년 간 학생의 역량을 비교 검증하고 전공 적합성이 아닌 계열 적합 성을 평가한다. 즉, 특정 과목 이수 및 활동 내용이 없더라도 계열 적합성 이 있는 학생이라면 서류 평가에서 감점 없이 평가한다. 서류 평가 방법은 동일하므로, 다른 전형 요소와 본인의 강점을 고려해 지원하면 된다. Q 2028 대입 전형 설계와 관련해 고민하는 점은? 고교학점제 도입으로 학생들의 과목 선택 이력이 대학 입학 전형에서 더 중요해지고 있음은 분명하다. 다만, 한양대는 지금까지 과목 선택의 다양 성을 존중하고, 고교 교육과정의 자율성을 침해하지 않기 위해 권장 과목 이나 필수 이수 과목을 지정하거나 요구하지 않았다. 대신 전공에 관한 흥 미나 학업적 준비 정도를 드러낼 수 있는 과목 선택과 성취 수준, 관련 활 동의 연계성은 평가 과정에서 중요하게 다루고 있다. 향후 고교학점제가 정착되면 학생·교사를 위한 참고용 안내 자료 형태로 선택 과목과 관련 된 내용을 제공하는 방안을 검토중이다.