2페이지 내용 : naeiledu 31 게 변해갈지 조사하기 등이었다. 생활과 과학 자체가 실생 활 곳곳에 사용되는 과학 원리를 생각해보는 과목이기 때문 에 수업 역시 친근한 과학 수업에 초점을 맞춘다”고 설명했다. 수업 시간에 건축물 속 과학 구조를 보며 그 나라의 문화와 역 사적 배경을 같이 배우기 때문에 과학 과목이지만 과학적 역 량보다는 인문·사회과학 분야에 관한 관심이 더 필요한 과목 이다. 다양한 영역 다루는 만큼 진로와 연계 가능성 커 유 교사는 “ 생활과 과학 이 다양한 영역을 다루고, 인문 계 열 진로의 학생들이 많아 수업 시간에는 다양한 관점으로 바 라보게 하려고 노력한다. 다리나 건축물을 보더라도 경제와 경영학과를 희망하는 학생들은 경제적 가치를 생각하고, 어 학이나 인문 계열 진학을 희망하는 학생들은 그 나라 건축물 의 특징과 역사를 접목할 수 있다. 공간 구조 효용, 외관 형 태, 주변 다른 건축물과의 조화 등 다양한 관점의 접근이 가 능하다”고 전했다. 학생들은 레오나르도 다빈치의 작품을 감상하며 예술적 부 분과 과학적 부분으로 나누어 탐구하고, 백남준 작가의 작품 Mi irviw Q. 생활과 과학 을 선택한 이유는? 인문 계열 학생들에게 사회 과목도 중요하지만, 과학 과목도 필요 하다고 생각했다. 비교적 인문 계열 학생들이 많이 신청하고 다른 과학 과목보다 실생활과 연관된 과목이라, 진로와 연결 짓기도 좋 고 부담도 적을 것 같았다. Q. 생각하는 진로는? 진로와 연계해 탐구했던 내용이 있다면? 진로 희망은 방송 PD이다. 종합예술 부분에서 공연, 영화, 미디어 아트 등과 관련된 과학 원리를 배울 수 있어 도움이 됐다. 방송의 핵심 매체인 미디어와 비디오아트에 어떤 과학적 원리가 숨어 있 는지, 그리고 대표적인 비디오아티스트 백남준의 작품 세계와 과 학에 대해 조사했다. 현대 사회에서 예술과 과학 기술이 접목되는 부분이 많아지면서 르네상스 시대의 다빈치처럼 예술과 과학 기술에 능통한 전인적 인 예술가가 필요하다는 생각이 들었다. Q. 가장 기억에 남았던 수업 내용은? 식품 단원에서 과학이 인류의 식생활에 미치는 영향을 배웠다. 식 품 성분 표시 속 과학적 원리를 배우고 우리가 먹는 음식의 열량 계산, 합리적 식품 선택법을 배웠는데 나의 식습관을 점검해볼 수 있어서 기억에 남는다. 방송국에서 쓰는 카메라나 TV 등 편집 장 비와 관련한 과학적 원리도 유익했다. 생활과 과학 수업을 들으 며 과학에 대한 거부감을 줄일 수 있어 의미 있었다. 내가 생각보 다 과학을 싫어하지 않는다는 걸 알게 된 시간이었다. Q. 생활과 과학 을 후배들에게 소개한다면? 생활과 과학 은 생활 속에서 과학적 원리를 찾고, 물건을 합리적 으로 선택하는 방법을 배우는 과목이다. 생활 속에서 과학을 찾는 과목이라 과학을 싫어했던 친구들도 재미를 느낄 수 있다. “나는 과학을 싫어한 게 아니었다!” 주태식 서울 용문고 3학년 생활과 과학 배워보니 비디오아티스트 백남준의 작품 속 과학을 담은 보고서. 아리스토텔레스의 4원소설과 백남준 작가의 삼원소 모든 과학의 원리를 종합한 작품이란 평을 받았다. 화장품의 역사와 종류, 올바른 사용법 등을 탐구한 보고서. 클레오파트라의 화장법, 화장품의 부작용 등을 설명한다. 세계를 통해 미디어아트를 가상의 세계로 연결해 예술 분야 의 미래를 상상하기도 했다. 화장품 개발 윤리와 동물 보호, 환경 보존과 에너지 절약, 과학의 발달이 스포츠, 음악, 미술, 문학 등에 끼친 영향 등을 탐구하고,공유한다.