1페이지 내용 : 36 Weekly Education Magazine “지리 수업에서 다루는 자연은 인간 중심적인 시선이 깃들어 있습니다. ‘사막은 낙타, 툰드라는 순록’과 같이, 동물은 세계 여러 지역에서 다양하 게 문명의 발달 과정과 인간의 편의에 동원될 뿐이죠. 지은이는 우리가 일컫는 동물은 사실 인간을 뺀 동물, 즉 ‘비인간동물’임을 부각합니다. 인 간이 다른 생물종인 비인간동물을 가축으로 키우고, 반려동물이나 실험 대상으로 여기며, 야생보호구역에 머물도록 해 관리 대상으로 분할하는 방식을 비판적으로 고찰하고요. 비인간동물의 다양한 처우를 통해 인간 과 자연의 바람직한 관계를 되돌아보게 됩니다. ‘인간중심주의’와 ‘생태 중심주의’의 틀을 넘어 새로운 자연관을 생각해볼 청소년과 일반인에게 추천합니다.”_ 자문 교사단 ONE PICK! 교과 연계 적합書 취재 정나래 기자 lena@naeil.com 통합사회 자연환경과 인간 지리 ③ 쌤과 함께! 교과 연계 적합書 서태동 교사 전남대학교사범대학부설고등학교 배동하 교사 충북 흥덕고등학교 이건 교사 경기 고양국제고등학교 한준호 교사 세종국제고등학교 교과 연계 적합書 지리 교과 자문 교사단 BOOKS&SUBJECTS 개념 Check! 인간-환경의 관계지리에서는 생태·생물·환경· 자원 등도 다룸. ‘자연관’ ‘인간중심주의’ ‘생태중심주의’ 등의 주요 개념을 이해하며, 인류와 자연·환경의 공존 및 갈등 해결 방안을 탐구 동물을 중심으로 인간과 생명체, 자연·불균형한 현재 관계를 직시하고, 공존 모색하기 관련 전공경제학과, 지리학과, 도시공학과, 미디어커뮤니케이션학과, 동물학과, 데이터 관련 학과, 농업 계열 등 안녕하세요, 비인간동물님들! #독서 #진로 #지리 #교과_연계_적합서 ★★ 지은이 남종영 펴낸곳북트리거