1페이지 내용 : 42 Weekly Education Magazine 숭신여중 도서관 입구에 붙어 있는 아침 독서 안내문. 한 학기 한 권 읽기, 평생 독자의 출발점! 숭신여중 이민수 사서 교사는 “학생들의 발길을 도서관으로 향하게 하기 위해 달콤한 사탕으로 유혹 ? 하기도 했다. 이런저런 독서 행사를 할 때마다 도서관을 찾는 학생들이 늘긴 했지만 빌려 간 책을 끝까지, 제대로 읽어내는 경우는 기대만큼 많지 않았다. 단발성 행사에서 벗어나 진정한 독서 교육으로 거듭나야 할 시기라고 생각했다”고 말했다. 국어 교사들과 힘을 모아 전교생을 대 상으로 한 학기 한 권 읽기를 시작한 이유다. 교육과정 안에서의 독서 교육은 기대 이상의 시너지 를 냈다. 학생들이 가슴 뛰는 독서 경험을 만나고, 책에 대한 애착을 느낄 수 있도록 성남교육지원 청과 국립어린이청소년도서관으로부터 예산을 지원받아 전교생 모두에게 책을 한 권씩 나눠주기 도 했다. 책 읽기는 국어 수업 시간과 도서관의 아침 독서 시간을 이용해 틈나는 대로 꾸준히 진행 하고 있다. 함께 성장하는 책 읽기, 함성 프로젝트의 핵심은 ‘슬로 리딩 Slow Reading ’이다. 천천히, 깊이 있 게, 끝까지 읽는 데 의미를 두고, 책을 읽는 동안 일기를 쓰듯 꼼꼼하게 기록을 남긴다. 읽은 부분 에 대해 질문을 만들고, 생각 거리를 찾고, 토의하는 과정을 가지면서 독서의 깊이를 더한다. 책 읽기가 끝나는 7월부터는 서평 쓰기, 숭신문학상 뽑기, 작가와의 만남, 독서 퀴즈 대회, 책 소개 영 상 만들기 등의 흥미진진한 독후 활동이 계획돼 있다. 숭신여중 이종인 교장은 “이번 프로젝트를 통해 학생들이 책에서 자신을 위로하는 어느 한 구절 이라도 만나 따뜻한 시선과 고운 심성을 가꾸는 데 밑거름으로 삼았으면 한다. 더 욕심을 부린다 면 지금 읽은 한 권의 책을 발화점 삼아 꼬리에 꼬리를 물며 다른 책을 찾아 읽는, 평생 독자로 자 리매김한다면 바랄 나위가 없다”고 전했다. #우리-학교_도서관 #숭신여중 #독서 EDUCATION 독서 함께 성장하는 책 읽기 천천히, 깊게, 끝까지 읽어요!” 우리 학교 도서관 4 “ 경기 숭신여중 3학년 최예지 학생이 책을 읽으며 작성한 활동지. 인상적인 문장과 그 이유, 책을 읽으면서 든 생각, 생각 문제 만들기 등을 꼼꼼하게 기록하면서 책을 읽었다. 한 권을 읽더라도 제대로 이해할 수 있고, 생각의 힘을 기르는 데도 도움이 되는 방법이다. 독서 초보자의 경우, 일기처럼 독서 기록을 써나가면 성취감과 보람을 느끼는 데도 도움이 된다. 아침 시간을 활용해 도서관에서 책을 읽는 숭신여중학생들.