1페이지 내용 : 70 Weekly Education Magazine 지난해 중학교 3학년과 고등학교 2학년 학생들의 주요 과목 학력이 전반적으로 떨어진 것으로 나타났다. 기초학 력 미달 비율은 표집 평가로 전환한 2017년 이후 최고 수 준으로 확대됐다. 교육계에서는 코로나19 확산으로 등교 수업이 차질을 빚은 것을 가장 큰 원인으로 꼽고 있다. 교육부와 한국교육과정평가원은 지난해 11월 고2, 중3 전체 학생의 약 3%를 표집으로 조사해 국어, 수학, 영어 학력을 평가한 ‘2020년 국가 수준 학업 성취도 평가 결 과’를 공개했다. 교육부 차원에서 코로나19에 따른 학력 저하가 확인되기는 이번이 처음이다. 전 과목 기초학력 미달 비율 상승 중3 국어 과목에서 보통학력 3수준 이상인 학생의 비율 은 2019년 82.9%에서 지난해 75.4%로 7.5% 하락했다. 중3 영어 과목에서도 보통학력 이상 학생 비율이 72.6% 에서 63.9%로 8.7% 줄었다. 고2의 경우 국어에서 보통 학력 이상 학생 비율이 77.5%에서 69.8%로 7.7% 하락했 다. 중3 수학, 고2 수학과 영어에서도 보통 학력 이상 학 생 비율은 하락했다. 다만 교육부는 통계적으로 의미 있 는 수준은 아니라고 설명했다. 기초학력 미달 1수준 에 해당하는 학생 비율도 중3과 고2 모두 확대됐다. 이를 구체적으로 보면 중3 국어의 경우 기초학력 미달 비율은 6.4%, 영어의 경우 7.1%로 전년 대비 각각 2.3%, 3.8% 확대됐다. 중3 수학에서 기초학력 미달 학생 비율 은 13.4%였다. 고2 국어에서 기초학력 미달 비율은 6.8% 전년 대비 2.8%↑ , 수학 13.5% 4.5%↑ , 영어 8.6% 5.0%↑ 로 역시 전년보다 기초학력 미달 학생이 늘었다. 국가 수준 학업 성취도 평가가 표집 평가로 전환된 2017 년 이후 중3과 고2의 국어, 수학, 영어 과목의 기초학력 미달 비율은 일제히 최고로 치솟았다. 교육부 공식 통계로 코로나19발 학력 저하가 입증된 것 은 이번이 처음이다. 교육부는 그간 일선 학교 교사들의 설문조사 결과를 토대로 코로나19발 학력 저하가 나타 났다고 인식하고 있었다. 코로나19 학력 저하 연구 결과 를 발표한 것도 일부 시·도교육청에 그쳤다. 교육부 “등교 축소로 학업 수준 저하” 학생들의 학교생활 행복도 역시 하락했다. 지난해 학 교생활 행복도가 ‘높다’고 답한 중3 학생들의 비율은 59.5%로 2019년에 비해 4.9% 하락했다. 고2도 3.5% 떨 어진 61.2%였다. 교과 학습에 대한 자신감, 가치, 흥미, 학습 의욕도 2019 년과 견줘 전반적으로 하락했다. 원격 수업에 대해서는 중3과 고2에서 모두 긍정적으로 보는 학생의 비율이 우 세한 것으로 나타났다. 교육부는 코로나19에 따른 등교 축소, 원격 수업 전환에 대한 적응 등으로 충분한 학습이 이뤄지지 못했다고 봤 다. 이 때문에 학습에 대한 자신감과 흥미, 의욕이 떨어 져 학생들의 학업 성취 수준이 저하한 것으로 보인다고 분석했다. 나머지 학년도 비슷한 원인으로 학력이 저하 했다고 볼 수 있는 대목이다. 교육부는 학력 결손 대책으로 등교 수업 확대에 나서기 로 했다. 교육부는 이를 위해 중앙방역대책본부와 협의 해 여름방학 기간에 각급 학교 교직원과 고3, 대학수학 능력시험 수능 수험생 등의 백신 접종을 추진한다. 등교 인원 확대에 대비해 ‘학교 방역지침’을 보완하고 선 제적 유전자증폭 PCR 이동 검체팀을 운영한다. 유은혜 부총리 겸 교육부 장관은 “코로나19로 인한 학습 결손을 온전히 회복할 수 있도록 전면 등교를 목표로 대 면 수업을 확대하는 등 집중 지원이 필요하다”고 강조했 다. 이어 “ 교내 집단감염 유형별로 사례를 분석하고 2학 기 전체 학생 등교 전에 학생, 학부모, 교사 등이 생활 방 역을 실천할 수 있도록 홍보를 강화하겠다”고 설명했다. 2020년 학업 성취도 평가 결과 중·고생 기초학력 미달 비율 2017년 이후 최고 취재 장세풍 기자 spjang@naeil.com focus 유은혜 부총리 겸 교육부 장관이 2일 정부세종청사에서 2020년 학업 성취도 평가 결과 및 학습 지원을 위한 대응 전략을 발표하고 있다. ⓒ연합