1페이지 내용 : 28 Weekly Education Magazine EDUCATION 고등 #학교는_지금 #인천_세원고 #카드뉴스 #서평_쓰기 #국어 학교는 살아 움직입니다. 학교는 학생과 교사, 학생과 학생, 교사와 교사가 만 들어내는 크고 작은 다양한 화음들로 ‘교육’ 이라는 교향곡을 만들어갑니다. ‘학교는 지금!’에서는 학교에서 보고 듣고 만날 수 있는, 그동안 몰랐던 학교의 다양한 모습을 담아가겠습니다. _편집자 ▶▶매체 미디어 활용을 배우는 카드뉴스 서평 쓰기 우리는 빠르게 변화하는 미디어의 시대에 살고 있지만 사용은 제 한적입니다. 스마트폰이나 컴퓨터를 다양하게 활용할 수 있지만 주로 검색이나 게임만 하죠. 이번 학기에 세원고 학생들은 책을 읽고 스마트폰과 컴퓨터로 카드뉴스 형식을 빌려 서평을 썼습니 다. 그리고 각자 페이스북에 올려 다른 친구들과 공유했죠. 아이 디가 따로 없는 친구들은 다른 친구의 도움을 받아 올리고 교사 도 여기서 평가했습니다. ▶▶카드뉴스 제작기 서평을 쓰기 위해 책을 정합니다. 진로가 확실하지 않다면 좀 더 알고 싶은 분야나 흥미가 있는 분야의 책을 고릅니다. 신중을 기 해 책을 정한 후 본격적으로 서평 쓰기를 시작합니다. 수업 과정 은 독서 일지 작성 → 생각 확장 → 카드뉴스 원고 준비 → 카드 뉴스 제작 → 매체 활용 순서로 진행됩니다. 먼저, 수업 시간에 책을 읽고 매시간 독서 일지를 작성합니다. 책 을 다 읽으면 별도의 질문지를 작성해보면서 읽은 내용을 심화해 봅니다. 예를 들어 제목을 대했을 때 첫 느낌이 어땠는지, 내 꿈을 찾는 데 어떤 장면이 특히 도움을 줬는지 등 구체적인 질문에 스 스로 답해보는 것입니다. 독서 일지를 보면서 키워드, 강조할 내 용에 표시를 하고 78장 분량의 카드에 내가 읽은 책의 핵심 내 용이 들어갈 수 있도록 추려봅니다. 이렇게 준비한 원고를 바탕으 로 카드뉴스를 제작합니다. 서평을 효과적으로 드러내기 위한 디 자인을 고민하고 PPT 프로그램이나 카드뉴스 제작을 돕는 스마 트폰 앱을 이용합니다. 이제 내가 만든 카드뉴스를 페이 스북에 올립니다. 페이스북 커뮤니티에서 다른 친구들의 카드뉴스 서평을 살펴보고 ‘좋아요’를 누르기도 합니다. 지식을 익히고 제대로 이해하는 것. 수업의 핵심이겠죠. 제대로 이해했다면 그다음엔 다양한 방법으로 표현하는 것이 가능해집니다. 인천 세원고 2학년 학생들은 이번 학기 국어 진로선택 과목인 고전읽기 수업 시간에 카드뉴스로 서평을 쓰면서 자신이 이해한 것을 재구성하고 새롭게 표현해봤습니다. 책 한 권을 읽더라도 온전히 이해하며 읽을 수 있을까. 스마트폰이나 컴퓨터를 다양하게 활용해서 표현해볼 수 있을까. 내 노력의 결과물을 네트워크로 공유해보면 어떨까. 여기서 출발한 인천 세원고의 카드뉴스 제작 현장을 지금 둘러봅니다. 취재 김지영 리포터 janekim@naeil.com 사진·자료 방길환 교사 인천 세원고등학교 듣고 적는 수업에서 표현하는 수업으로 카드뉴스로 서평 쓰기 학교는 지금! 인천 세원고 “제대로 이해했다면 내 것으로 재구성해서 다양하게 활용할 수 있어 야 해요. 학생들에게 필요한 역량은 무엇일까를 고민했는데, 매체의 중요성이 날로 커지는 시대에 매체를 제대로 활용할 수 있도록 ‘미디 어 리터러시’를 키워주고 싶었어요. 그래서 표현 방법 중 카드뉴스 형 식을 빌렸죠. 노력의 결과물을 공유하고 보관할 수 있다는 점에서도 일석이조였던 것 같아요.” 방길환 쌤의 수업 TALK! 독서 일지 작성 카드뉴스 제작 생각 확장 카드뉴스 원고준비